切り絵

今日のお題が「チューリップ」とわかると自然と２人から「咲いた～♬咲いた～♪」と可愛い歌声が(*^-^*)

右手と左手をしっかりと使い、切る線を目でしっかりと追って刃先の広狭もだんだんと自らの力で調節できてきている様子ですね。

葉の部分も滑らかな切り口に仕上がりました🌹

切り絵の世界に没頭している姿、心もきっと充実していたのではないでしょうか。

最後は黒い台紙にそれぞれの作品を載せて、ちょっとした展覧会。

どんな会話が生まれたかな？また素敵な作品を見せてくださいね。

（自治医大駅前教室　年少クラス）

かえるぴょんで遊ぼう！

「先生、全部入ったよ。」と、子どもたちの元気な声が聞こえます。かえるぴょんが大好きな子どもたちです。

最初のころは、「うまく跳ばないな。」「トレーから（的にした場所）はみ出しちゃったよ。」という声もありましたが、今ではもうお手の物！指先をうまく調整して、自由自在に跳ばせるようになりました。

「今度はバケツをひっくり返して上に乗せよう！」「どこまで跳ぶかな？」と自分たちで工夫しながら遊んでいきます。

「かえるぴょんって、楽しいな。」「またやろうね。」の声。レッスン前のかえるぴょん遊びは、子どもたちにとって次への活動のやる気につながる良いウォーミングアップになっています。

（金の星幼稚園会場　年少クラス　R5. 3月）

E君が考えてくれたゲーム

４月から担当した年少さん２人のクラスです。
今日は数の親子カードを使って、手持ちのカードから「いちにのさん！とみんなでカードを出します。

一番数が多い人がカードをゲットできます。
かなり白熱したゲームになっていましたが、突然「先生！今度はサイコロを使って、出た目と同じカードを探すゲームにしない？」とE君。
「それいいね。E君が考えてくれたゲームやってみよう！」サイコロの目と同じ数の親子カードも瞬時にゲット！ゲームも盛り上がり２人の笑顔もたくさん見られました。
今度はどんなゲームを提案してくれるか楽しみです。
（那須塩原教室　年少クラス）

マグプレート「きつね」

「置いた形が少しズレてしまったから、直していたら別の場所までズレちゃった…。」
補助線のないマグプレートに取り組んでいる中で、心がモヤモヤしてしまったり、心が折れそうになってしまったり・・
いろいろな葛藤をしてきたKちゃんですが、先週のレッスンから大きな成長を遂げてくれました。
「あれー？うまく入らないなー。」
「そうだ！クルクル動かしてみようかなー。」
「さんかく(直角三角形)の向きがおかしいなー。これと交換しようっと。」
「先生、できあがったらお目目つけたい」
自分の心と会話（思考）をして没頭している様子を見て、心が太くなったぁ、と感動しました。
お母様から「最近は、自分からチャレンジする姿が見られます！」と嬉しいご報告！ご家庭でも、いろいろな場面でお子様を認めて褒めてくださっているのだと思います。
「子に寄り添う」「心を受け止める」「認める」「共に成長を喜ぶ」子どもたちの応援団と
してこれからもエールを送り続けたいと思います。
（青葉台教室　年少クラス）

絵描き歌 – みかん

今日の指先能力育成は、絵描き歌・みかんです。
絵描き歌は筆圧の調整や運筆練習を絵描き遊びと歌を組み合わせて身につけます！
『大きなまるかいて、小さいまるかいて、ぶつぶつたくさんみかんです！』と歌いながら、色とりどりのいろいろなお味のみかんが描けました！紙が動かないように抑えている左手もとても愛らしいです！
（第一ひかり幼稚園（川崎）　年少クラス）

聖火

『これ何だろう？』と子どもたちに天地パズルのお手本を見せると・・
子供達は『お花かな？』『ハサミかな？』と思い思いに言ってくれます。
『そんなふうにも見えるよね。これは、せいか、なんだって！』と私が言ったとたん、
『知ってる、知ってる、こうやって持つんでしょ！』と手にかかげる真似をしてくれたり、『トーチって言うんだよね！』と教えてくれたり、目を輝かせて、一生懸命、見たり聞いたりしたことを話してくれて、大盛り上がりです。
また、『テレビはずっとオリンピックだから、自分の好きなアニメが見られないよ』『パパといっしょに応援するから夜寝ないんだ』など、自分の気持ちや、自分が経験した事をお話しする力がついてきているのに感激です。
何より、クラスメイトと一つの話題についてディスカッションでき、お互いの話を聞ける様子に成長を感じました。
（金の星幼稚園・年少クラス）

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